无私奉献。孙杨是中国著名游泳运动员，通过学习孙杨的课程思政案例，为深入落实实践科学发展观，弘扬新时期教师的高尚师德和无私奉献的精神。
体育项目中的思政元素简介 竞争精神竞争，指互相争胜，是个人或群体在某项活动中力争胜过对方的对抗性行为。《庄子·齐物论》解释为有竞有争《辞海》解释为商品生产者为争取有利的产销条件而进行的角逐《现代汉语词典》 。
体现：体育课程思政建设要体现价值观引导于体育专业教学之中，帮助学生在专业学习中塑造正确的世界观、价值观和人生观。建议：通过整合体育院校专业教学过程的思想政治教育优势，抽绎思想政治教育要点，使体育院校的专业建设和课程。
课程思政作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物，从而促进全员育人、全课程育人、全方位育人的“大思政”教育格局的形成。一、人生观价值观 人生观：服务人民、奉献社会。社会主义核心价值观：富强、民主、
1.同上一堂奥运思政大课观后感心得体会 杨倩、管晨辰、李雯雯、全红婵……当中国队“00后”纷纷登上东京奥运会领奖台时,人们惊喜地看到,更加个性化的一代中国健儿,在追逐梦想的过程中拥有了更加自我的表达:小黄鸭发卡、辰式亲亲、雯雯。
思政案例的意思是领略智慧。在素质教育全面发展的当今社会， 高校的工科专业亦需要逐渐树立起价值塑造、能力培养、 知识传授三位一体的教学目标。通过深入挖掘蕴含在课程中的思政教育资源，结合课程本身的知识点， 将专业教学目标。
小学思政课内容包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等。使小学生养成讲文明，讲礼貌的好习惯，培养诚实、守信的好品质。培养小学生勤劳，艰苦朴素的品质。课程思政主要形式：课程思政主要形式是将思想。
思政课观后感范文篇1 今天中午观看了奥运思政大课感受颇深,从侯志慧一举夺魁、到李发彬金鸡独立、过程不同,却诠释了中国力量。无论轻松夺冠还是跌宕起伏背后都有一段曲折的故事,浸湿着奥运健儿们的汗水。我们或许只能看到他们是否拿到金牌,
课程思政元素包含：实践观、真理观、认识观和方法论。课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，课程思政。
思政教育是培养学生思想道德素质和社会责任感的重要途径，而体育教学则是培养学生身体素质和健康意识的重要手段。将思政教育融入到体育教学中，可以更好地实现全面发展的教育目标。首先，可以通过体育活动来培养学生的团队协作精神。
