二、教学过程 “我是魔术师”老师神秘告诉幼儿能让鸡蛋会“游泳”，让它在水里浮起来，淡水中加入食盐（幼儿不知情），边加边搅拌，鸡蛋慢慢的浮起来了。设疑，让幼儿猜测是什么原因？教师告诉幼儿加入水中是食。
大班科学《鸡蛋的沉浮》教案 篇1 活动背景 沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,它表示了物体在水中的一种绝对的、肯定的终极状态,幼儿对它的认识是确定性的。而介于沉与浮之间的“悬浮”现象却很少被提及,因为这一模糊、复杂的现。
会游泳的鸡蛋实验过程如下：今天，我做了一项小实验，实验的名字叫“会游泳的鸡蛋”。材料有：生鸡蛋、盐、杯子、水、筷子。材料里有盐，难道是盐让鸡蛋浮起来的？带着这个小问题，我开始了小实验。实验第一步：把鸡蛋放。
大班科学活动《比较鸡蛋在淡水、盐水中的沉浮》教案 篇1 一、活动目标 1.认知目标:知道鸡蛋的沉浮与盐水的浓度有关。 2.技能目标:能随着加入盐的量观察鸡蛋的悬浮程度,会记录和表达试验过程和结果。 3.情感目标:体验在鸡蛋沉浮实验。
老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢?(四)小实验：会游泳的蛋宝宝。活动反思：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料。
这些凝聚在蛋壳周围的气体泡泡会不断的破裂,从而使鸡蛋慢慢地旋转起来并吐泡泡,因为化学反应使鸡蛋的密度小于水,所以鸡蛋会上升并吐泡。这就是——《鸡蛋起泡》的实验。 这课“科学课”还真神奇呀！ 4. 有趣的实验作文500字鸡蛋浮。
1.事先准备好的两个杯子，分别加入清水。2.在其中一个杯子中加入盐，搅拌均匀。3.分别在加盐和未加盐的杯子里放入鸡蛋观察。会游泳的鸡蛋实验原理是：鸡蛋放在淡水中会下沉，因为鸡蛋的重力比水的浮力稍微大一些，在水中。
浮力原理：当物体浸入液体中时，液体会对物体产生向上的浮力，其大小等于物体排开的液体重量。重力原理：物体受到的重力大小等于物体的质量乘以重力加速度。会游泳的鸡蛋实验，也被称为龙虎斗实验，是一种经典的物理。
实验之所以会失败,是因为我的盐加的不够多,浮力不够大,不能够让鸡蛋浮起来
会游泳的鸡蛋实验原理是：蛋放在淡水中会下沉，因为鸡蛋的重力比水的浮力稍微大一些，在水中加入盐后鸡蛋会浮在水面上，是因为盐水所产生的浮力大于鸡蛋的重力。浮力是漂浮于流体（液体或气体）表面或浸没于流体之中的物体，
