培养兄弟姐妹互相关爱之情。 活动过程: 中(5)班、小(1)班幼儿牵手排队来到公园,散步参观公园的环境。 在草地上进行游戏:划小船。 开展一对一捡垃圾活动。 中(5)班、小(1)班幼儿与教师分别留影。 中(5)。
我们外出游泳玩水做到“六个严禁”:严禁私自下水游泳,严禁擅自与他人结伴游泳,严禁在无家长带领的情况下游泳,严禁到不熟悉的水域游泳,严禁到无安全设施、无救护人员的水域游泳,严禁不会水性的学生擅自下水施救。 三、学习自救及抢救的方法 。
不要独自一人外出游泳,更不能到河塘捞鱼摸虾,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。 要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。 对自己的水性要有。
听小朋友们说了这么多方的东西,机器人圆圆不服气了,它说它的兄弟姐妹也很多,请小朋友们说给方方听一听。谁来告诉方方,我们的周围哪些东西是圆的? (幼儿根据生活经验讲述) 通过“我的朋友在哪里”游戏,在活动室内寻找方的或圆的。
请把你觉得会游泳的动物贴到河水里,不会游泳的,贴在草地上！自己动脑筋哦！去后面的桌子上试一试吧！ 引导幼儿迁移故事中的语言来问一问,说一说。 教学反思: 通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再详细。在具体。在儿童化。
《ao ou iu》教案教学反思(篇5) 一、看图说话,认读正音 指导学生看五环旗、藕、游泳图,在学生说图意的过程中,教师提示ao、ou、iu的发音并正音,学习ao、ou、iu的四声。 二、拼读练习,重点突破 拼读两拼音节,平、翘舌音对比读。
“你的小手在哪里?数一数你有几只手?”“我们都有两只手,两只手是一样大的,所以我们也可以叫它们为一双手。” 教师引导幼儿观察小手,并介绍手指名称给幼儿认识。 “瞧！我们的每只小手都有五根手指头,他们兄弟姐妹五个住在。
教学重点、难点 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 活动准备 池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 活动过程 一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思;在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌。
故事主要描述了一只天生残疾的小鸭,因为游泳只会在原地打转,受到了大家的歧歧视。没想到正因为这个缺陷,使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。众人眼里的“弱点”却给大家带来了“好运”。这样的故事,正符合中班孩子的年龄特点。通过故事帮助。
请幼儿在晒干的再生纸上作画。 活动反思: 结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题,我选择了《科学活动:有趣的再生纸》活动参与幼儿园的教学竞赛。科学教育活动,尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强,较枯燥乏味,有些内容离幼儿的。
