先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上,把头缩在游泳圈下吐气,头伸出游泳圈,练习吸气。 让幼儿俯卧在地上,头套进游泳圈,分别练习脚上下打水,手划水。 让幼儿坐在游泳圈里,请动作正确的幼儿示范。 二、 游戏“游泳找朋友”,
核心要素:穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去 活动准备: 禁止游泳的标志 活动过程: 一、导入活动。教师:“我知道咱们班有很多小朋友都会游泳,我们上一次的活动中也学到了一些游泳知识,那么今天我要来问问小朋友,我。
小班儿歌教案 篇1 活动目标: 能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学着改编儿歌。 活动准备: 幼儿印的小手和小脚,幼儿照片。 活动过程: 找一找:幼儿看看自己印的小手和小脚。
通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式,让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌,在自然而然的环境下习得儿歌。 3.教师的语言有一定的感染力,尽管本首儿歌仅仅有四句,但教师始终以富有感染力朗诵儿歌,因此幼儿在朗诵时,均能较有。
2.在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作,看看哪位小朋友表演的最像。 活动延伸 通过儿歌,掌握小鱼的生活环境,培养幼儿团结友爱的好习惯。 小班儿歌教案 篇4 活动目标 1.能在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌,享受念儿歌的乐趣。
我们应该怎么写教案呢?下面是我整理的小班儿歌教案9篇,希望对大家有所帮助。 小班儿歌教案 篇1 活动目标: 引导幼儿根据圆形的特征,想象圆形的实物,并进行儿歌创编。 鼓励幼儿大胆想象,体验创编活动带来的快乐。 活动准备: 。
小班儿歌教案 篇3 活动目标: 通过感知圆形实物,结合观察图片内容,学习儿歌内容。 采用多种形式有节奏地朗诵儿歌,体验语言活动的乐趣。 活动准备: 物质准备: 皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。 知识准备: 让孩子在日常。
培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。体验游戏的快乐。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入 1.谈话：。
(4)把幼儿仿编得较好的句子组合成一首完整的儿歌,鼓励幼儿在集体面前朗诵。 分析:尝试仿编儿歌是本次活动的难点。我先引导幼儿分析儿歌的句式,让幼儿发现儿歌中相同的句子和不同的句子,为仿编作铺垫。接着让幼儿说说:还有哪些水果宝宝也。
l看动作,念儿歌。 “我们再换一换,老师做动作,你们念儿歌。” 4. 念儿歌。 让幼儿两两相对,老师领读,幼儿边念儿歌边做动作,体验乐趣。 “宝宝们的儿歌都念得真棒,请你也念给自己的好朋友听一听吧！” 5. 延伸:游戏“小手开花。
