不断探索和设计科学的游泳课教学始终是高校体育教师的首要任务。而大学生作为授课的主体有其特殊性,针对这一特殊性优化教学内容,合理安排教学步骤,有效分解教学重难点,最终使整个教学活动达到教学相长的“双赢”局面。 一、教学原则的选择:。
作者简介:杜强(1974-),男,教练,学士,主要研究方向为游泳教学与训练。108 沈阳体育学院学报第24卷表2 实验前、后平均运动成绩对照表(s)组别50 m蛙泳50 m仰泳50 m自由泳输入氧气、葡萄糖或脂肪经过生化反应生成ATP。虽然少年儿童的有。
在实践课前与学校医院进行沟通,对学生进行健康检查与病史调查,凡患有精神病、心脏病、癫痫病和传染病等大学生禁止选修游泳课,初步排除游泳课教学中的安全隐患,以及调查学生的水性情况:并通过多媒体宣传游泳安全知识,在水上课前系统地向学。
我没法把全文粘上来 【作者中文名】 刘大鹏; 【作者单位】 中国人民公安大学学生工作处; 【文献出处】 体育博览(运动健康),
（2） 从教师与学生的角度出发进行改进 作为高校游泳的教师来说,需要加强对于学生在游泳课程期间的游泳基础知识积累,让学生能够了解游泳的安全性,并能够激发学生对于游泳运动的兴趣,让学生能够喜欢上游泳的课程安排。教师在教学。
下面是我为大家收集的青少年游泳运动员提高体能训练效果的具体措施研究论文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 摘要: 在素质教育背景下,打开视野,全方位、多角度地培育学生综合能力已经成为一种必然趋势,并且伴随着我国体育事业。
（2）构建分组互助的教学模式 场馆不足、学生多、课程安排紧等问题是困扰高校游泳教学的主要问题。因此为切实推动高校游泳教育的健康发展，破解现实问题，高校体育教师应在整合校内外资源的基础上，提升游泳场馆的利用率。通常来。
高校要真正提升游泳课程教学质量，还应当对自身的教学理念进行有效的改革，坚守终身游泳运动的基本理念，对促进学生身心健康的教学目标进行不断的强化，从以往游泳课程单纯的教学游泳技能向着促使学生身心全面协调发展的方向转变。在。
三、理论参考文献 体育学院普修通用教材《游泳》，全国体育学院教材委员会游泳教材小组编写，人民体育出版社出版，1991.6 游泳：蛙泳技术图解，温宇红，李文静编著，北京体育大学出版社，2006年1月 。
据学术堂了解,体育硕士论文的研究方向主要有:学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 下面例了一些体育专业。
