(3)、观察图片,说说图片上的小朋友在游泳池里游泳的方法对不对。 小朋友不能在游泳池边打架嬉戏,容易落到水里,有危险。 小朋友独自在游泳,要父母陪在身边。 小朋友戴着游泳圈,与爸爸一起学游泳。 游泳小常识 (1)进游泳池前。
3.记录纸人手一份。 活动过程: 1.创设情景,激发幼儿探究的兴趣。 (1)出示实验材料,引导幼儿观察、发现材料的特征。 (2)设计游泳比赛的情景,请幼儿猜想、预测材料“跳人”水中的现象。“这么多的东西,要进行一个游泳比赛,它们跳到。
(1)出示实验材料,引导幼儿观察、发现材料的特征。 (2)设计游泳比赛的情景,请幼儿猜想、预测材料“跳人”水中的现象。“这么多的东西,要进行一个游泳比赛,它们跳到水里会怎样呢?” 2.简单操作,并记录。引导幼儿初步建立猜测、假设的。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备: 点数卡。幼儿用书《嬉水娃娃》 活动过程: 1.学习点数1---5。 2.教师:小朋友,你们喜欢游泳吗?我们今天看看亮亮小朋友时怎样游泳的? 3.听故事《亮亮的星期天》。 今天是星期天,
三.结束 1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。 2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。 让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀！ 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐。
小班教案 篇3 活动目标:乐意观察天气,了解一些常见的秋天天气特征; 在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。活动准备:幼儿事先有和家长观察天气的经验; 秋姑娘的头饰。 活动过程: 一、教师装扮成“秋姑娘”,引。
在有趣的实验活动中观察感知鹌鹑蛋在白醋中的变化。 尝试用记录表的方式表现实验结果。 对科学活动感兴趣,有探究的欲望。 活动准备: 鹌鹑蛋每人2个,一次性杯子每人2个,旧牙刷每人1把,毛巾每人1块,记录表每人1张,标。
二、 幼儿猜测并记录乌鸦喝水的方法 出示材料,请幼儿猜想:哪些材料能让乌鸦喝到水? 请幼儿结合猜想两人一组自主进行试验验证。 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试:提醒幼儿动作小心,不要让水洒出来,引导幼儿仔细观察水位线的变化,
在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 活动准备: 创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程: 一、创设。
1.观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。 2.学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。 准备: 每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果,一盆水,记录卡(卡上画有大水杯,水杯上有水位线)和各种蔬果小。
