你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏,气球的节奏要和铃鼓一样。 四、自由玩球,探索玩法。 师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想想气球还可以怎么玩呢? (幼儿自由想象气球的玩法)师:现。
幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思 篇1 设计意图: 气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味,抓不见、摸不着,要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体,深受小班幼儿的喜爱。根据小班幼儿的认知特点,设计。
(2)幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。(3)幼儿反复玩游戏，进一步感受空气的流动性，体验玩气球的快乐。活动自然结束。活动反思：本节活动我以孩子们为主体，抓住了他们的好奇心、设计。
救生圈—只 布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等 活动过程 出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。教师:天气真热呀，这是什么?在什么。
幼儿园小班科学领域教案4 【活动目标】 观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。 能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 【活动准备】 气球,塑料袋,棉线。 《变大变小》音乐CD。 【活动过程】 一、导入: 师:今。
板书设计: 1玩气球 吹气球 空气 无处不在 口中 无色无味、透明 没有固定形状 空气 能占据空间、会流动的气体 鄂教版四年级下册科学玩气球教学反思 爱玩是儿童的天性,在玩中求知是学生非常感兴趣的事情。空气存在于我。
小班健康吹气球教案篇一:《瓶子吹气球》教案详案 活动名称:科学《瓶子吹气球》(实验) 一、设计意图 幼儿园科学教育的内容应贴近幼儿的生活经验,让幼儿进行的科学研究,应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的。 小苏打、
(3)将猴子和气球一一对应的比较,差多少气球就添画多少气球。 幼儿园小班科学活动教案――抱抱小兔子 幼儿园小班科学活动教案 篇4 幼儿园小班科学教案: 逛果园 设计意图: 根据小班幼儿的年龄特点,从培养幼儿的活动兴趣出发,我设计了。
小班科学区教案及反思篇1 活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培养幼儿对科学现象进行探索的。
以下是我帮大家整理的幼儿园小班科学活动教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标: 尝试用手触摸水果,感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。 能用语言描述自己的触摸和观察的结果。 。
